Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная
(коррекционная) школа-интернат»
Принято
на заседании педсовета
протокол №6
от 29.05.2026 г.
Утвержден
приказом по МБОУ С(К)ШИ
от 29.05.2026 г.№86
Учебный план
для обучающихся 10-12 классов по АООП
образования обучающихся
с нарушением интеллекта (вариант 1)
на 2026-2027 учебный год
Красновишерск, 2026 год
1. Пояснительная записка
1.1. Нормативная база. Учебный план разработан с учётом психофизических
особенностей обучающихся с нарушением интеллекта) (вариант 1) и составлен на основе:
Федерального Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации".
Закона Пермского края от 12 марта 2014 г. N 308-ПК "Об образовании в Пермском
крае".
Приказа Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115 "Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования”.
Приказа Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 "Об
утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)".
Приказа Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2024 г. № 1026 «Об утверждении
федеральной
адаптированной
основной
общеобразовательной
программы
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Постановления главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. №
28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи".
1.2. Место учебного плана в структуре АООП.
Учебный план образования является основным организационным механизмом
реализации адаптированной основной образовательной программы образования
обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1) на 3 этапе.
Учебный план определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей и
направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения).
1.3.Структура учебного плана.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса. Обязательная часть - 80%, а часть, формируемая
участниками образовательного процесса - 20% от общего объема.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана,
состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного
процесса, в совокупности не превышает величину максимально допустимой недельной
образовательной нагрузки обучающихся в соответствии с действующими санитарноэпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья.
Основная образовательная программа реализуется через организацию урочной и
внеурочной деятельности. Урочная деятельность состоит из часов обязательной части и
части,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
(компонент
образовательного учреждения). Внеурочная деятельность формируется из часов,
необходимых для обеспечения индивидуальных потребностей, обучающихся с нарушением
интеллекта) и в сумме составляет не более 10 часов в неделю на каждого учащегося.
Обязательная (инвариантная) часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей, реализующих адаптированную основную
общеобразовательную программу начального и основного общего образования, и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть состоит
из 4 образовательных областей и включает в себя:
№
Предметная область
Предмет
1
2
3
Язык и речевая практика
Математика
Человек и общество
4
5
Физическая культура
Технология
русский язык, чтение (литературное чтение)
математика, информатика
основы
социальной
жизни,
этика,
обществоведение
адаптивная физическая культура
труд (технология) профиль столярное,
швейное дело
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений
(вариативная), обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных
потребностей, характерных для различных категорий обучающихся, а также
индивидуальных потребностей каждого обучающегося.
Реализация вариативной части учебного плана обеспечивает индивидуальный
характер развития обучающихся с учетом тяжести недоразвития, особенностей их
эмоционально – психического развития, интересов и склонностей.
Время, отводимое на данную часть, внутри максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся использовано:
- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части: в 10 классе на изучение русского языка – на 1 ч., математики
– на 1 ч.. труда (технологии) в 10,11 классе на 1 ч.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию особых образовательных потребностей данной
категории, обучающихся через уроки русского языка, математики, профильный труд.
Содержание коррекционно-развивающей области внеурочной
деятельности
представлено обязательными индивидуальными, групповыми курсами, способствующими
преодолению нарушений в развитии обучающихся, развитию устной речи, достижению
предметных, социальных и коммуникативных компетенций.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
коррекционными занятиями:
1.
логопедия (2 часа)
2.
Психокоррекционные занятия (2 час)
3.
ритмика (1 час)
-коррекционно-развивающие занятия (1 час).
Внеурочная деятельность ведётся по направлениям.
Коммуникативная деятельность: «Разговоры о важном».
Проектная деятельность в 10-11 классах: «Россия-мои горизонты»;
Художественно-эстетическая творческая деятельность: кружок «Умелец» для
мальчиков, «Мастерица» для девочек;
Спортивно-оздоровительное: кружок «Юный олимпиец», общешкольная спартакиада,
Дни здоровья.
2. Промежуточная аттестация обучающихся:
Промежуточная и текущая аттестация обучающихся производится в соответствии с
действующим в ОУ «Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся»
Промежуточная аттестация проводится в период с 02 по 20 мая текущего учебного
года по расписанию, утвержденному директором. Сроки проведения промежуточной
аттестации могут меняться.
Предмет
Форма промежуточной аттестации
русский язык
диктант с грамматическим заданием
математика
контрольная работа
чтение
контрольная работа
информатика, этика, адаптивная физическая итоговые годовые отметки
культура, труд (технология)
Учебный план
для обучающихся 10-12 классов по АООП образования обучающихся
с нарушением интеллекта (вариант 1)
Предметные
области
Учебные предметы
Количество
Всего
3
1. Язык и речевая
практика
Русский язык
часов в классах
X
XI
XII
1
1
1
Литературное чтение
2
2
2
6
2. Математика
Математика
Информатика
1
1
1
1
1
1
3
3
3. Человек и
общество
Основы социальной жизни
Этика
2
1
2
1
2
2
6
4
Обществоведение
1
1
1
3
4. Физическая
культура
Адаптивная физическая культура
3
3
3
9
5. Технология
Труд (технология)
15
15
15
Итого
27
27
28
37
3
3
2
8
Русский язык
1
1
1
3
Математика
1
1
1
3
Труд (технология)
1
1
-
2
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5дневной учебной неделе)
Коррекционно-развивающая область (коррекционные
занятия)
Психокоррекция (развитие эмоционально-волевой
сферы)
Логокоррекция (речь и деловое общение)
30
30
30
90
6
6
6
18
2
2
2
6
2
2
2
6
КРЗ (русский язык/математика)
ритмика
Внеурочная деятельность
1
1
4
1
1
4
1
1
4
3
3
12
Разговоры о важном
1
1
1
3
Россия-мои горизонты
1
1
-
2
Умелец/Мастерица
1
1
1
3
Юный олимпиец
1
1
1
3
Часть,
формируемая
участниками
образовательных
отношений*
