Реализуемые образовательные программы
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушением интеллекта, с ТМНР (вариант 2) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих обучающихся, имеющих нарушение интеллекта (вариант 2.3) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА с нарушением интеллекта (вариант 6.3) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА с нарушением интеллекта, с ТМНР (вариант 6.4) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с РАС с нарушением интеллекта (вариант 8.3) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с РАС с нарушением интеллекта, с ТМНР (вариант 8.4) (смотреть подробнее)
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования для обучающихся с НОДА с нарушением интеллекта (вариант 6.3) (смотреть подробнее)
Образовательные программы
-
Название образовательной программы: АООП образования обучающихся с нарушением интеллекта (1 вариант) (смотреть подробнее)
Учебный план
Учебный план для обучающихся 1-4 классов по АООП образования обучающихсяс нарушением интеллекта (вариант 1)на 2024-2025 учебный год.
Учебный план для обучающихся 5-9 классов по АООП образования обучающихсяс нарушением интеллекта (вариант 1)на 2024-2025 учебный год.
Учебный пландля обучающихся 10-12 классов по АООП образования обучающихсяс нарушением интеллекта (вариант 1)на 2024-2025 учебный год.
Календарный учебный график
Численность обучающихся
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушением интеллекта (вариант 1)
общая численность обучающихся - 49
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 49
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 49
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушением интеллекта, с ТМНР (вариант 2)
общая численность обучающихся - 27
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 27
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 27
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих обучающихся, имеющих нарушение интеллекта (вариант 2.3)
общая численность обучающихся - 1
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 1
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 1
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА с нарушением интеллекта (вариант 6.3)
общая численность обучающихся - 1
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 1
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 1
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА с нарушением интеллекта, с ТМНР (вариант 6.4)
общая численность обучающихся - 3
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 3
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 3
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с РАС с нарушением интеллекта (вариант 8.3)
общая численность обучающихся - 1
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 1
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 1
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с РАС с нарушением интеллекта, с ТМНР (вариант 8.4)
общая численность обучающихся - 3
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 3
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 3
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования для обучающихся с НОДА с нарушением интеллекта (вариант 6.3)
общая численность обучающихся - 2
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
за счет бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 2
за счет местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 2
по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучении за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) - 0
общее число обучающихся, являющихся иностранными гражданами - 0
Языки, на которых осуществляется образование
Трудоустройство выпускников
Продолжение образования выпускников 9-х классов,
их трудоустройство
В школе сложилась традиция рассматривать профориентацию как органическую составную часть учебно-воспитательного процесса. С целью создания условий для профессионального и личностного самоопределения в рамках Программы развития школы было разработано направление «Мой выбор». Проведение профориентационной работы возложено на педагога-психолога, классного руководителя, руководителя кружка «Дороги, которые мы выбираем», учителей трудового обучения и СБО.
Используемая программа развивающей психологической диагностики, пропаганда профессий, которыми могут овладеть обучающиеся с умственной отсталостью, образовательных учреждений, вовлечение в общественно полезный труд, работа с родителями позволяют выпускникам сделать правильный выбор профессии.
| Учебный год | Всего | Продолжают обучение | Работают | Имеют инвалидность | Не трудоустроены не обучаются |
| 2019-2020 | 3 чел. | 2 чел. – 66% | 2 | 1 (инвалид) | |
| 2020-2021 | 8 чел. | 4 чел. – 68% | 1 | 2 | 1 (инвалид) |
| 2021-2022 | 7 чел | 5 чел – 71% | 1 | 1 (учится в СПО) | 1 |
| 2022-2023 | 8 чел. | 7 чел. – 87% | 4 чел. | 1 (инвалид) |
